TEMA 2:  "VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR"

Denominamos enfermedad de la civilización a las enfermedades que son asociadas al estilo de vida de los países industrializados. Ejemplo: enfermedades cardiovasculares.

La persona que más ha vivido llego a los 122 años de edad.

La esperanza de vida en los países desarrollados es de 80 años.

SIETE CONDICIONES PARA TENER UNA BUENA VEJEZ:

- Beber alcohol moderadamente.

- No fumar.

- Tener pareja estable.

- Hacer ejercicio.

- Tener el peso adecuado.

- Buen nivel educativo.

- Actitud positiva ante la vida.

BACTERIAS

CARACTERÍSTICAS:

- Son microorganismos unicelulares y procariotas, (solo tienen una célula y no tienen membrana nuclear).

- Pueden encontrarse en cualquier ambiente.

- Según su forma pueden ser:

               - cocos--> esféricos.

               - bacilos--> alargados y cilíndricos.

               - espirilos--> en espiral.

               - vibrios--> en forma de una coma.

- Pueden ser patógenas o no patógenas porque intervienen en procesos ecológicos (ciclos biogeoquímicos):

            - fermentaciones.

            - ingeniería genética.

            - obtención de fármacos.

VIRUS



CARACTERÍSTICAS:

- Son parásitos obligados, solo sobreviven si se introducen en las células de otro ser vivo.

- Su estructura es sencilla y con distintas formas.

- Se auto ensamblan, es decir, se forman ellos mismos.

- El ácido nucléico del virus dirige el funcionamiento celular.

CICLO DE UN BACTERIÓFAGO

- Entrada del virus en la célula hospedadora.

- Formación de componentes virales.

- Maduración.

- Liberación.

                                  ANTIBIÓTICOS

Alexander Fleming fué la persona que descubrió la penicilina el 3 de Septiembre de 1928 en Londres.

Alexander Fleming era un médico bacteriólogo.

PRINCIPALES ANTIBIÓTICOS:

- Penicilina.

- Cefalosporina.

- Aminoglucósidos.

- Cloramfenicol.

- Tetraciclinas.

- Vancomicinas.

BACTERIAS RESISTENTES

La aparición de bacterias resistentes a los antibióticos se debe al uso masivo de antibióticos sobre todo en veterinaria, agricultura, ganaderia y piscicultura.

La bacteria resistente a la penicilina es el Estafilococo ya que tiene el 90% de sus cepas resistentes.

Ernst Chain fue el primero en ver que existian bacterias resistentes.

RESISTENCIA DE BACTERIAS:

- Por mutaciones.

- Variedades sensibles.

   LUCHA CONTRA INFECCIONES

La peste o la viruela han matado a millones de personas hasta mediados del S.XX.

En 1980 la OMS declaró erradicada la viruela.

PARA ACABAR CON LAS INFECCIONES:

- Acabar con la dosis de antibióticos.

- Dejar la automedicación.

- No usar antibióticos contra los virus.

Para acabar con las bacterias se utilizan los ANTIBIÓTICOS y para acabar con los virus se utiliza la VACUNACIÓN.

Los grupos de riesgos de contraer mas enfermedades son: ancianos, enfermos crónicos, etc..

VIRUELA

Cuando la infección no es letal los médicos mandan medicamentos contra síntomas a la espera de respuestas del sistema inmunitario.

VACUNACIÓN

Tenemos un sistema inmunitario defensivo formado por glóbulos blancos que reconocen sustancias extrañas llamadas ANTÍGENOS que las destruye con anticuerpos y varios dias de proceso, en ese momento somos inmunes a esa enfermedad.

La vacuna inocula a una persona sana microorganismos atenuados.

La vacunacíon, el agua potable y el alcantarillado han hecho posible que la mortalidad descienda.

SIDA

El VIH es un retrovirus, es decir, virus con ARN en vez de ADN.

El sida surgió cuando un virus de un chimpancé se unió a un virus de otro primate.

En 1930 pasó al hombre.

NIÑA CON SIDA

El sida destruye lentamente el sistema inmunitario que debía proteger el organismo contra él.

Semanas despues de la infección los síntomas son iguales a los de la gripe, el sistema inmune intenta atacar y el virus se esconde en los tejidos linfáticos.

La persona infectada aparece sana entre 5 y 15 años.

FÁRMACOS QUE EVITAN LA REPLICACIÓN:

- Azt (zidovudina).

- Inhibidores de Proteasa.

EL VIH ESTÁ EN:

- Sangre.

- Semen.

 -Leche materna.

- Fluidos vaginales.

PANDEMIA

Una pandemia es una enfermedad infecciosa que rebasa todo tipo de barreras geográficas y se extiende por todo el planeta, infectando así a todo el mundo.

Ejemplos de ellos son:

FIEBRE DE LASSA

VIRUS DE MANBURGO

ÉBOLA

CÁNCER

Las células del cuerpo van a velocidad normal creando unidades nuevas a partir de las células madre en la cantidad justa. A veces las células se multiplican sin control sin ser capaces de especializarse y hacer la función que le corresponde, este crecimiento produce un TUMOR, algunos son malignos y otros benignos.

Cuando un tumor maligno progresa, las células se diseminan por el organismo a través de vasos sanguíneos y sistema linfático, a esto se le llama METÁSTASIS.

TRATAMIENTOS PARA EL CÁNCER:

CIRUGÍA:

Consiste en eliminar el tumor con intervenciones quirúrgicas. Hoy en dia es el mejor tratamiento.

La detección precoz del cáncer se consigue con: el escáner, ecografía y resonancia.

RADIOTERAPIA:

Consiste en aplicar dosis concentradas de radiación al tumor, es decir, radiaciones ionizantes que se cargan eléctricamente y mata a las células.

¿QUÉ ES LA RADIOACTIVIDAD?

Son elementos químicos radioactivos, inestables, como el uranio.

La radioactividad fue descubierta por Marie y Pierre Curie, matrimonio que falleció de cáncer.

El radio que este matrimonio descubrió era demasiado peligroso para los seres vivos, así que ahora se utiliza el Cesio y el Cobalto que son menos perjudiciales y son demasiado ligeros para el tratamiento de tumores profundos.

QUIMIOTERAPIA:

Es un tratamiento con sustancias químicas que ataca a las células cancerígenas, este tratamiento tiene muchos efectos secundarios y son inhibidores de división celular.

INTERFERÓN: es una sustancia natural con proteína formada por el sistema inmunitario ante infecciones,estimula el sistema inmunitario y destruye el cáncer.

El interferón es producida por el ser humano naturalmente pero no es suficiente asi que se fabrica artificialmente con bacterias, a este proceso se le conoce como ingeniería genética.

INTERLEUQUINAS: es una sustancia también producida por el sistema inmunitario y se utiliza para disminuir la metástasis.

PREVENCIÓN DEL CÁNCER:

Para prevenir el cáncer hay que evitar:

-Tabaco

-Alcohol

-Conservantes

-Insecticidas

-Radiaciones ionizantes

-Infecciones víricas

-Dietas poco saludables

ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES

Las enfermedades cardiovasculares son la primera causa de mortandad, causadas por dietas desequilibradas, tabaco, sedentarismo, estrés...

Afecta al corazón, vasos sanguineos y arterias que van al cerebro y produce una alteración del corazón o de las válvulas.

ENFERMEDADES MAS IMPORTANTES:

- Infartos

- Accidentes cardiovasculares

Estos son causados por la falta de riego sanguíneo al músculo cardiaco.

CORAZÓN...> infartos

CEREBRO...>trombosis (hemorragia o estrechamiento de arterias)

TRATAMIENTOS:

- Fármacos

- Medicinas

- Cirugía:

   *Válvulas de plástico, cerdo o metálicas.

   *Angioplastia, cateterismo (para estrechez de vasos)

   *Bypass (para obstrucción de vasos)

La aspirina es un anticoagulante, impide las trombosis y la mayoria de enfermedades cardiovasculares.

ENFERMEDADES MENTALES

Se refiere a enfermedad mental a la person que sufre un estado de ansiedad, ánimo, tristeza, euforia prolongadamente.

Estas enfermedades son dificiles de diagnosticar ya que no se sabe si es normal o patológico.

LAS ENFERMEDADES MENTALES SE RELACIONAN CON:

- Niveles de neurotransmisores.

- Estructura de neuronas.

- Factores hereditarios.

- Complicación en el embarazo

-Drogas.

ENFERMEDADES GRAVES:

- ALZHEIMER

- PARKINSON

- ESQUIZOFRENIA

- DEPRESIÓN

- TRASTORNO BIPOLAR

-

- ANOREXIA

- BULIMIA

- VIGOREXIA

PANDEMIA DE OBESIDAD



1) DA CIFRAS DE CÓMO LA OBESIDAD AFECTA AL EMPLEO.

Más del 50% de la población tiene sobrepeso.

En Estados Unidos las mujeres obesas son el 40% de la población.

En los empleos las personas obesas ganan menos dinero que los demás, un 18% menos.

2) ¿QUÉ DETERMINA LA OBESIDAD EN LOS NIÑOS?

si los niños van cogiendo peso desde pequeño excesivamente, lo mas probable es que de mayores sean obesos.

La obesidad afecta en gran parte a los niños ya que dejan de lado la dieta mediterránea.

3) ¿QUÉ PORCENTAJE DE SOBREPESO Y OBESIDAD HAY EN LA OCDE? ¿Y EN ESPAÑA?

OCDE--> mujeres 46%, hombres 57%

ESPAÑA--> mujeres 45%, hombres 63%

4) ¿QUÉ CONSECUENCIAS TIENE LA OBESIDAD PARA LA SALUD Y EL ESTADO?

El gasto sanitario de una persona con la enfermedad de la obesidad se dispara en un 25%.

TU VACUNA TAMBIÉN ES POR MI.

1) ¿ES ÉTICO OBLIGAR A LOS PADRES  A VACUNAR A SUS HIJOS? ¿QUÉ DICE LA LEY?

Si, está bien velar por la salud de los hijos, en mi opinión no estoy nada de acuerdo con los padres que no quieren vacunar a sus hijos.

2) ¿CUÁLES SON LOS ARGUMENTOS DE LOS PADRES Y CORRIENTES ANTIVACUNAS?

La Administración tiene muchos prejuicios contra las vacuna porque masificaron la Gripe A para así poder vender muchas vacunas.

3) COBERTURA VACUNAL Y TASA DE INCIDENCIA DEL SARAMPIÓN EN ESPAÑA EN 1982 Y 2005.

    

LA ESPERANZA DE VIDA SE EMPIEZA A FRENAR. 

1) VARIACIÓN DE LA ESPERANZA DE VIDA HASTA 2008 EN ESTADOS UNIDOS. ¿A QUÉ SE DEBE?

Las tasas de esperanza de vida en Estados Unidos son bastante altas, vivirán casi hasta los 78 años.

2) ¿AFECTA A TODAS LAS PERSONAS POR IGUAL?

No porque no todas las personas padecen las mismas enfermedades ni les afecta por igual.

3) ¿QUÉ DECIAN LOS ESTUDIOS QUE PREDECÍAN EL DESCENSO EN LA ESPERANZA DE VIDA?

La esperanza de vida de nosotros será menor que la de nuestros padres debido a los malos hábitos en la alimentación.

4) ¿PUEDEN ADELGAZAR POR IGUAL LOS RICOS Y LOS POBRES?

No,ya que las personas ricas se pueden permitir comer lo que quieran y tener una mejor alimentación, a diferencia de la gente más pobre.

5) ¿ AFECTA LA CRISIS EN LA ESPERANZA DE VIDA?

Si, porque la gente al tener menos dinero en lugar de ir a comer a un buen restaurante se van a un bar de comida rápida que les sale más barato e inconscientemente se van estropeando su salud.

LA GRASA COMO CUESTIÓN DE ESTADO

1) PELIGROS DE HAPPY MEAL. DECISIÓN DEL AYUNTAMIENTO DE SAN FRASCISCO (USA).

Los productos de McDonalds, en este caso el Happy Meal son excesivamente grasos y calóricos, aumentando así la gordura a las personas, llevándolas a la obesidad.

2) MOVIMIENTO LIBERTARIO.

El movimiento libertario dice que es ebsurdo prohibir los juguetes en el Happy Meal ya que aquel niño que quiera consumir grasas o comida de McDonald lo va a hacer con o sin juguete.

3) SOLUCIÓN MÉDICA.

Han propuesto innovaciones como la cirugía bariátrica, el Bypass gástrico o la banda gástrica.
También medicamentos como el Vivus, para perder peso.

AQUI DEJO UN ENLACE DE UN VIDEO DE YOUTUBE SOBRE LA OBESIDAD, ME PARECE BASTANTE INTERESANTE ;)
http://www.youtube.com/watch?v=N6Z-4_uLMuE

ACTIVIDADES DEL TEMA 2: VIVIR MAS, VIVIR MEJOR

SECCIÓN 3: EL TABACO COMO FACTOR DE RIESGO

1. RESPONDE


a) ¿CÓMO DEMOSTRARON LOS INVESTIGADORES DOLL Y HILL EN 1950 LA CORRELACIÓN ENTRE TABACO Y CÁNCER DE PULMÓN?

Se demostró que el hecho de fumar aumentaba considerablemente el riesgo de padecer un cáncer de pulmón.
Se observó una relación entre los que tenían cáncer de pulmón y el hecho de ser fumadores.
Para descartar que eso solo se producía en Londres repitieron el estudio en otras ciudades como Bristol y obtuvieron un resultado muy parecido.


b) ¿POR QUÉ CREES QUE LAS EMPRESAS TABAQUERAS NO ACEPTARON LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR DOLL Y HILL?

Obviamente no interesa que esa información sea cierta porque  el negocio del tabaco se les vendría abajo.


c) ¿QUÉ COMPONENTE DEL COGARRILLO ES EL CAUSANTE MAS DIRECTO DEL CÁNCER DE PULMON?

El alquitrán.


d) ¿POR CUÁNTO SE MULTIPLICA EL RIESGO DE PADECER CÁNCER DE PULMÓN SI SE FUMA UNA CAJETILLA DIARIA?

Se multiplica por 10.


2.HAY PERSONAS QUE FUMAN EN LUGARES PÚBLICOS A PESAR DE QUE SABEN QUE EL TABACO ES PERJUDICIAL PARA LA SALUD Y QUE EXISTEN NORMAS QUE LO PROHÍBEN.


a) INDICA AL MENOS 3 CAUSAS QUE EXPLIQUEN ESTA ACTITUD.


Pienso que fuman en lugares públicos porque se lo permiten aunque esté prohibido, si nadie les dice nada seguirán fumando en lugares públicos.


b) ¿CREES QUE DEBERÍAN DE EXISTIR PROGRAMAS GRATUITOS PARA AYUDAR A LAS PERSONAS QUE QUIERAN DEJAR DE FUMAR? EXPLICA POR QUÉ.

Ya existe suficiente información para dejar de fumar, la persona que quiere dejar de fumar y no lo hace no es por falta de programas sino por falta de voluntad.

c) EN EL CASO DE QUE EN UNA SITUACIÓN CONCRETA ENTREN EN CONFLICTO LOS DERECHOS INDIVIDUALES DE LOS FUMADORES Y LOS DERECHOS DE LOS NO FUMADORES ¿CUÁLES CREES QUE DEBERIAN PREVALECER?

Los dos tienen el mismo derecho de fumar y de no fumar lo que hay es que respetarse los unos a los otros y no discriminar a los que fuman solo por el simple hecho de fumar.







SECCIÓN 1: PREVENIR LA ENFERMEDAD 

1. RESPONDE

a) ¿QUÉ INVESTIGACIONES PREVIAS HIZO JENNER ANTES DE ATREVERSE A REALIZAR SU FAMOSA EXPERIENCIA CON EN NIÑO JAMES PHIPPS?

Jenner había oído en ua consulta a una joven granjera decir que ella no podia padecer la enfermedad ya que una vez ya había sido afectada por la viruela del ganado vacuno.
Jenner investigó si la viruela de las vacas daba inmunidad al ser humano frente a la viruela humana.
Elaboró un método sencillo e inocuo de la viruela bovina ya que los efectos provocados por esta enfermedad era poco importantes.

b) DESCRIBE LA EXPERIENCIA DE JENNER Y LA CONCLUSIÓN A LA QUE LLEGÓ.

El 14 de Mayo de 1796 Jenner hizo la primera inoculación de vacuna contra la viruela.
James Phipps, un niño de 8 años, fue el primer inoculado con secreción recogida de una pústula vacuna en la mano de una lechera infectada al ordeñar una vaca.
El niño desarrolló una sola pústula en la zona de inoculación y sanó de inmediato.
A las tres semanasle inoculó una pequeña cantidad de pus procedente de una persona con viruela, suficiente para tener la viruela, pero no fue así.
Con esto se demostró que la viruela vacuna le habia inmunzado.

2. EN LA ÉPOCA DE JENNER SE DESCONOCÍAPOR QUÉ LA VACUNA INMUNIZABA A LAS PERSONAS FRENTE A LA VIRUELA HUMANA.

a) BUSCA EN EL TEXTO LA EXPLICACIÓN QUE SE DABA EN AQUELLA ÉPOCA A LA FUNCIÓN PREVENTIVA DE LA VIRUELA DE LAS VACAS

Jenner había descubierto prevenir la enfermedad pero no curarla.
Su método, llamado vacunación, era capaz de estimular al propio organismo para defenderse de la enfermedad.
este descubrimiento trajo consigo muchas criticas e injurias e incluso lo acusaron de transmitir enfermedades pero poco despues tuvo una aceptación popular y poco a poco fue extendiendose por el mundo 


b) BUSCA INFORMACIÓN SOBRE LO QUE SE SABE HOY ACERCA DEL SISTEMA INMUNTARIO Y LOS TIPOS BÁSICOS DE RESPUESTA INMUNOLÓGICA, Y CON ESTOS CONOCIMIENTOS ACTUALES EXPLICA EL MECANISMO POR LO QUE LAS VACUNAS PREVIENEN LAS ENFERMEDADES.



Sistema inmune: conjunto de estructuras y procesos biológicos en el interior de un organismo que le protege contra enfermedades matando células enfecciosas y cancerígenas.


El sistema inmunitario se compone de linfocitos, leucocitos, anticuerpos, células,citoquinas, macrófagos y neutrófilos.


Vacunación: 

La vacunación consiste en la inducción y producción de una respuesta inmunitaria específica protectora  por parte de un individuo sano susceptible, como consecuencia de la administración de un producto inmunobiológico, la vacuna.
Esta puede estar constituida por un microorganismo, una parte de él, o un producto derivado del mismo (antígenos inmunizantes) con objeto de producir una respuesta similar a la de la infección natural, pero sin peligro para el vacunado. Se basa en la respuesta del sistema inmunitario a cualquier elemento extraño (antígeno) y en la memoria inmunológica.

TEXTO DE SEMMELWEIS 
  
3. RESPONDE

a) ¿QUÉ PROBLEMA ENCONTRÓ SEMMELWEIS EN LA MATERNIDAD DE VIENA?

La alta tasa de mortalidad entre las parturientas despues de dar a luz, debido a una enfermedad llamada fiebre puerperal que se presentaba con fiebre alta e intenso dolor de vientre.

b) SEÑALA LAS HPÓTESIS PREVIAS QUE SE BARAJARON PARA EXPLICAR EL PROBLEMA Y LAS RAZONES POR LAS QUE SE RECHAZARON.

1º Pensó que podría tratarse de una epidemia, pero vió que las mujeres que parían en la calle y luego iban al hospital casi siempre se salvaban, incluso en épocas de epidemias,asi que esta hipótesis se descartó.
2º Pensó que podria deberse a la dieta, el grado de hacinamiento o la limpieza, pero vió que todo esto era igual en todas las salas del hospital asi que tambień descartó esta hipótesis.
3º Pensó que podria haber diferencia de clases sociales pero comprobó que las camas que iban quedando sueltas se asignaban al azar asi que se rechazó la hipótesis.

c) DESCRIBE LA HIPÓTESIS PRINCIPALQUE SOSTENÍA SEMMELWEIS, LAS OBSERVACIONES EN LAS QUE SE BASÓ Y LO QUE LE CONVENCIÓ DE QUE SEGUÍA LA PISTA CORRECTA.

La hipótesis que sostenia era que el material que transportaban los estudiantes de medicina transportaban algun tipo de materia putrefacta cadavérica desde la sala de disección de los cadáveres hasta la sala de maternidad y ese era el origen de la fiebre puerperal.
Un amigo suyo se hizo una herida en el dedo con un escalpelo y murió poco despues con los mismos síntomas que las mujeres parturientas, eso lo convenció de que seguía la pista correcta.

d) DESCRIBE LAS MEDIDAS QUE PROPUSO PARA RESOLVER EL PROBLEMA Y QUÉ RESULTADO SE OBTUVO.

Semmelweis decide instalar un lavabo en la sala de la entrada de partos y obligar a todos los estudiantes y médicos a lavarse las manos antes de examinar a las embarazadas
Propuso que todos ellos se lavaran las manos con cal clorada despues de hacer cada autopsia, pero los médicos se negaban a hacer ese tipo de prevenciones y lo despidió. 

 

RESUMEN DEL TEMA 1

TEMA 1:

NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Lo creó el filósofo Descartes en el S.XVII.

Escribió  “El Discurso del Método” .

                        -Humanas

CIENCIAS                                -Puras

                       - Exactas          -Instrumentales

                                             - Aplicadas

C. Exactas: describen las leyes de la naturaleza. Nos dice la verdad y son repetibles.

C.Puras: acumulan el conocimiento.

C.Aplicadas: astrofísica, agricultura..

C.Instrumentales: sirven de instrumento para otras ciencias.

FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1)   DETECCIÓN DEL PROBLEMA:

·        Movimientos Epirogénicos: son los movimientos de elevación y humdimiento de los continentes.

Manifestaciones:

-      Playas levantadas.

-      Rias.

-      Marismas.

-      Acantilados fósiles.

2)  CONOCIMIENTO PROFUNDO DEL PROBLEMA:

Acudir a la bibliografía que sirve para:

-      No cometer errores.

-      No descubrir algo que ya se ha descubierto.

·        Movimientos eustáticos: cambios del nivel glaciar e interglaciar.

3)  DESECHAR LOS ASPECTOS NO ESENCIALES DEL PROBLEMA:

Aspectos distintos de los movimientos epirogénicos como por ejemplo: la composición de las rocas no tiene nada que ver.

4)  OBTENCIÓN DE DATOS:

Aquí está la solución.

                        -OBSERVACIÓN DIRECTA

OBTENCION DE DATOS

                                              -EXPERIMENTACIÓN.

En el S.XVIII los científicos descubrieron que podían experimentar.

·        Experimento: situación deliberadamente planeada que se asemeja a la naturaleza pero controla sus variables y cuyas conclusiones se pueden aplicar.

Principio de Arquímedes:

Leyes de los cuerpos que flotan.

-      A las ciencias modernas se les llama experimentales.

-      A las ciencias antiguas se les llama naturalistas.

5)  HIPÓTESIS

Ver que tienen en común.

Formas de expresar hipótesis:

-      Mediante soluciones breves.

-      Mediante fórmulas.

6)  TEORÍA O LEY NATURAL

Se consigue contrastando la hipótesis.

·        Teoría de la Isostasia: explica los movimientos epirogénicos.

¿QUÉ ES LA VIDA?

La vida no tiene definición.

                                   NUTRICIÓN

FUNCIONES               RELACIÓN            =  AUTONOMÍA

VITALES                    REPRODUCCIÓN

·        Definición de materia: inercia, gravedad y volumen.

·        Características de los seres vivos:

COMPOSICIÓN    -PROTONES/NEUTRONES

QUIMICA             -ÁTOMOS

Los seres vivos estamos formados por Células: (es la parte mas pequeña en la que se puede dividir la materia conservando sus propiedades).

                            -UNICELULAR (vive por si sola)

                

PROPIEDADES:

                            -PLURICELULAR (no vive por si sola)

La célula es una unidad estructural, ordenación interna y funcional.

·        Metabolismo: conjunto de reacciones químicas que ocurren en el interior de los seres vivos.

Los Virus son la excepción, no se nutren, ni se reproducen solo se relacionan. Son Parásitos Obligados. Los virus no tienen célula, son complejos supramoleculares.

EL ORIGEN DE LA VIDA

La vida apareció en la Tierra.

No estamos ni muy lejos ni muy cerca del Sol.

Somos el tercer planeta desde el Sol.

El tamaño de la Tierra es idóneo, por eso conserva sus gases.

Hace 4.500 millones de años era un planeta semifundido.

La gravedad es la que hace que se forme la Tierra.

Hace 4.500 millones de años existían los océanos.

La atmosfera primitiva estaba formada por H2 CH4 NH3  SH2  y vapor H2O.

El primer ser vivo que apareció en la Tierra era una Bacteria, era heterótrofa, se alimentaba de otros de materia organica de la sopa primigenia.

Luego empezó a escasear el alimento.

PRIMERA CRISIS ENERGÉTICA

Empezaron a morirse las primeras bacterias.

Apareció un nuevo microorganismo con una nueva habilidad metabolica, eran capaces de fabricar la materia organica que necesitaban como alimento.

Habían nacido las plantas y la fotosíntesis

FOTOSÍNTESIS

ACTUAL

CO2 + H2O + sales + luz solar >>>monómeros + O2

PRIMERA

CO2 + SH2 + sales + luz solar >>>monómeros +S

Las Algas Cianoficeas fueron las que inventaron la primera fotosíntesis, son microoscopicas y flotan en el océano.

Todo oxigeno atmosférico (20%) es de origen organico.

La atmosfera se volvió oxidante.

El oxigeno se vuelve toxico para los anaerobios (viven sin oxigeno) y necesitamos oxigeno para la repiracion celular.

LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES

En el S.XIX los científicos creían en el Creacionismo (la vida la creó Dios). En el S.XVIII había científicos que pensaban en los cambios de las especies.

Lamarck empezó a sugerir cambios en las especies.

Charles Darwin descubrió los mecanismos de los cambios de las especies.

Los Principios de Geologia decía que la Tierra había sido diferente anteriormente.

En 1838 se conoció el “Ensayo Sobre La Poblacion” de Malthus, él decía que el crecimiento ilimitado de la población produciría escasez de alimentos y asi gran mortandad.

·        Población: conjunto de individuos de la misma especie que viven en el mismo lugar.

En 1858 sale a la luz los escritos de Darwin.

En 1859 Darwin escribe su libro “ Sobre el Origen de las Especies”

Mendel, padre de la genética moderna, descubrió la forma de transmitirse los caracteres biológicos de generación en generación.

Las Mutaciones es lo que hacen las bacterias ventajosas, son cambios bruscos y espontaneos de un gen.

EVOLUCÍON DE LA ESPECIE HUMANA

La evolución de la especie humana apareció hace 65 millones de años.

                      PRISIMIOS (monos)

PRIMATES:                                           -orangutan

                     ANTROPOMORFOS          -gorila

                                                             -chimpancé

El primer Homínido apareció hace 7 millones de años, de origen africano (Sahelontropus Tchadensis) tenia la cara y dientes pequeños y los arcos superciliares priminentes.

En 1974, en Hadar (Norte de Etiopia) se descubrió huesos de una mujer a la que llamaron Lucy (por los Beatles).

También se descubrió otros huesos y a estos los llamaron La Familia, especie de Australopitecus Afarensis con 3.2 millones de años.

Se descubrió a otro Australopitecus Amanensis con 4 millones de años, en Kenia y con aspecto de mono y erguido.

Nosotros hemos ganado estatura, fuerza y capacidad craneal con 700cc.

Tenemos una postura a la marcha bípeda.

Liberó las manos.

Mas tarde nos encontramos al Homo Ergaster de 1.8 millones de años, tenia mucha estatura y las proporciones longitud-pierna es parecida a la de los humanos.

Luego encontramos al Homo Georgicus que provocó la primera oleada migratoria desde Africa hacia Asia e Indonesia.

Despues encontramos al Homo Erectus que evoluciono fuera de Africa.

Por ultimo el Homo Sapiens que apareció hace 13.000 años, esta es nuestra especie y se marcharon a Asia.

Lo que ha cambiado de unos a otros es la capacidad craneal, el bipedismo, y la manipulación fina que nos permitió fabricar herramientas. El bipedismo ha dirigido nuestra evolución.

Apareció el habla, se le atribuye al Homo Habilis hace 2 millones de años, se sabe que es él en quien apareció el habla por las señales que dejaron en el cerebro.

Ventajas biológicas:

-      Se podían comunicar

-      Aprendizaje

-      Conocimiento

-      Cultura .

Al homo Habilis se le conoce las herramientas, el cambio de dieta (frugívoros) de ahí hasta ser homnívoros (comer de todo) y de ahí a carnívoros (comer carne). Existía el Canivalismo (se comían los unos a los otros).

Los humanos hemos dejado de ingerir la fibra vegetal con lo que conlleva a coger enfermedades como por ejemplo la diarrea.

SOCIEDADES

                                -Rebaños               -beber

ASOCIACIONES     -Bandadas             -alimentarse

AGRARIAS               -Bancos                 -proteger crias

                                                               -emigrar

Las Sociedades de Hormigas y Abejas dividen el trabajo, eficacia y aseguran su producción.

Problema de la sociedad:

-      Competencia

-      Agresividad

-      Territorialidad

-      Jerarquía

-      Dominancia